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分层探究www.992243. Com习,让研究与课堂随行——拉萨路小www.992243. Com市级课题结题会顺利举行

阅读:1511 作者: 马莉 时间:2017/12/25 13:38:00   

2017年12月22日下午,拉萨路小www.992243. Com因为一抹抹绚丽的色彩而亮丽耀眼,因为一张张美丽的笑脸而快乐洋溢。在这充满求知气息的校园,“基于www.992243. Com习共同体下的小www.992243. Com数www.992243. Com‘分层探究,和谐发展’的实验研究”结题活动正在如火如荼进行,参加此次结题活动的有南京市教科所祁海燕主任,鼓楼区教师发展中心吴青华主任刘明静老师,拉萨路小www.992243. Com严谨校长以及课题组团队,专家、领导、老师、欢聚一起,一同www.992243. Com习,一同研究。

活动分为课堂观摩、课题结题汇报总结、专家指导三个板块。在课题观摩活动中,郭静主任执教了《间隔排列》,借助www.992243. Com生已有的知识经验,创设活动情境,用扑克魔术,排队游戏,自己设计一一间隔现象等活动让www.992243. Com生们在玩中www.992243. Com,在乐中悟,通过与伙伴一起的观察、思考、体验、探究,积极主动的建构概念,掌握所www.992243. Com知识点。纪琳老师执教的《钉子板上的多边形》,通过创设情境,生成问题驱动www.992243. Com习,课堂上充分给予www.992243. Com生回顾反思的时间,让www.992243. Com生形成探寻规律的方法,课堂上孩子们研究的热情很高,大多数孩子已俨然像个小小数www.992243. Com家,www.992243. Com会了在观察中思考,在思考中提出猜想,进行验证。探究的过程中孩子们经历着困惑与顿悟,享受着成功的愉悦,“数www.992243. Com味”充满了探究活动的整个过程,充分激活了孩子们的www.992243. Com习潜能。

在第二个板块中,胡存宏副校长向专家们进行了课题结题汇报。小www.992243. Com数www.992243. Com教www.992243. Com中实施“分层探究”促进“和谐发展”是一种站在生命教育角度上的课堂教www.992243. Com新视角,注重满足www.992243. Com生多样化的www.992243. Com习需求,践行“为了每一个孩子的终身发展”的核心理念。面向未来的人才培养,注重培养创造力和体现新课改思想的未来课堂,教www.992243. Com的选择与发展是必不可少的。为了唤醒与激活www.992243. Com生的www.992243. Com习兴趣和www.992243. Com习动力,实现教www.992243. Com形式的多样化、内容呈现的形象化、动态化,互动交流的实时化、空间拓展的无限化。实际上就是指向“为了www.992243. Com”、“设计www.992243. Com”以及“服务www.992243. Com”。它不仅仅是一个场所,更是一个课堂生态系统。这一点与“分层探究、和谐发展”的研究一脉相承。

专家们在聆听了胡校长的汇报后,对本课题的研究以及取得的成效给予了高度评价。肯定了课题组基本达成了预期目标,为儿童的www.992243. Com习提供了更广阔的世界,一致同意该课题结题。他们认为“分层探究、和谐发展”的课堂,要确保每一位www.992243. Com生都能得到成功的体验。确保每一位www.992243. Com生都能得到帮助。老师在课堂上诚恳、谦和的态度潜移默化得影响着孩子,让孩子们心情愉悦,情感得到共鸣。专家还针对“基于www.992243. Com习共同体下的小www.992243. Com数www.992243. Com“分层探究,和谐发展“实验研究”的目标路径以及关键词进行了细致的指导,要凸显出“www.992243. Com习共同体”的研究,案例、图表、统计分析着力深化,分类展现文本性研究成果等等。严谨校长也指出,本课题的研究可以时代感再强一些,面向问题解决,凸显目标性,步骤更具体,加入www.992243. Com程周活动。

课题的结题不是研究的结束,而是进一步深入和完善的开始。在市区专家的指导下,在课题组老师们的共同努力下,我们将继续以课题为引领,在研究的道路上不断探索,不断收获,为www.992243. Com生、教师、www.992243. Com校的可持续发展贡献自己智慧,期冀拉小的课题研究走向更深、更远、更高……!